​Doradztwo edukacyjnei zawodowez elementamicoachingu.

STUDIA PODYPLOMOWE

Cel studiów: Przygotowanie profesjonalnych doradców zawodowych do indywidualnej i grupowej pracy z klientem.

Adresaci: Uczestnikiem/-niczką podyplomowych studiów może być każda osoba, która posiada wyższe wykształcenie (I i II stopnia) o dowolnym profilu, lubi udzielać pomocy i wsparcia innym, jest zainteresowana własnym rozwojem osobistym i rozszerzeniem swoich kwalifikacji zawodowych.

To propozycja dla osób szukających zatrudnienia w szkołach podstawowych i ponadpodstawowych, organizacjach pozarządowych, agencjach doradztwa personalnego, urzędach pracy i innych instytucjach rynku pracy, jednostkach pomocy społecznej, akademickich biurach karier, w działach HR różnych instytucji, w firmach szkoleniowych, jednostkach realizujących projekty aktywizacji zawodowej.

Opis zakładanych programowych efektów kształcenia absolwenta w zakresie:

Wiedzy:

• zna koncepcje psychologiczne i rozwoju zawodowego człowieka,
• posiada wiedzę o źródłach i miejscu doradztwa edukacyjno-zawodowego w systemie nauk,
• ma wiedzę o podstawach diagnozy psychologicznej i zasadach interpretacji wyników testowych,
• zna zasady prowadzenia diagnozy dla różnych celów doradczych oraz obszary diagnozy edukacyjno-zawodowej,
• zna etyczne i prawne uwarunkowania postępowania diagnostycznego
• w doradztwie edukacyjno-zawodowym,
• ma pogłębioną wiedzę na temat rozwoju człowieka w cyklu życia zarówno w aspekcie biologicznym, psychologicznym oraz społecznym,
• ma uporządkowaną wiedzę o kulturowych uwarunkowaniach procesów edukacyjnych,
• i rozwoju zawodowego,
• ma wiedzę na temat uwarunkowań wyboru zawodu,
• rozróżnia podejścia w pracy z klientem: doradztwo, terapia, coaching, tutoring, mentoring, trening,
• ma uporządkowaną wiedzę na temat procesów edukacyjnych mających wpływ na konstruowanie kariery edukacyjno-zawodowej,

Umiejętności:

• umie wyszukiwać informacje z literatury, baz danych i innych źródeł,
• potrafi wyjaśnić funkcjonowanie psychospołeczne osoby na podstawie zastosowania odpowiednich koncepcji rozwoju zawodowego oraz wykorzystać tę wiedzę,
• potrafi dobrać odpowiednie narzędzia do rozwiązania konkretnego problemu diagnostycznego oraz zaplanować i przeprowadzić badania, a także zinterpretować uzyskane rezultaty,
• potrafi wybrać obszar postępowania diagnostycznego i postdiagnostycznego dla różnych typów klientów,
• potrafi przeprowadzić rozmowę diagnostyczną w celu określenia tych potrzeb,
• potrafi pracować indywidualnie oraz w zespole,
• posiada umiejętności obserwowania i analizowania zjawisk społecznych oraz interpretowania ich z punktu widzenia potrzeb klienta,
• potrafi wykorzystać wiedzę teoretyczną w codziennej praktyce doradztwa,
• potrafi skutecznie udzielać pomocy w planowaniu kształcenia i kariery zawodowej,
• potrafi planować i prowadzić zajęcie grupowe,
• potrafi gromadzić, aktualizować i udostępniać informacje edukacyjne
• i zawodowe właściwe dla danego poziomu kształcenia,

• posiada pogłębione umiejętności prezentowania własnych pomysłów, wątpliwości i sugestii, popierania ich rozbudowaną argumentacją w kontekście wybranych perspektyw teoretycznych, poglądów różnych autorów, kierując się przy tym zasadami etycznymi,
• ma pogłębione umiejętności obserwowania, diagnozowania, racjonalnego oceniania złożonych sytuacji edukacyjnych oraz analizowania motywów
• i wzorów ludzkich zachowań,
• potrafi wybrać i zastosować właściwy dla danego problemu sposób postępowania,
• potrafi dobierać środki i metody pracy w celu efektywnego wykonania pojawiających się zadań zawodowych,
• potrafi kierować własnym rozwojem,
• potrafi inspirować uczestników procesów doradczych oraz wspierać ich samodzielność
• w zdobywaniu wiedzy, a także zachęcać do działań na rzecz uczenia się przez całe życie,

Kompetencji społecznych i personalnych:

• potrafi nawiązać relację z klientem oraz z grupą,
• potrafi nawiązać kontakt i współpracować z różnymi grupami społecznymi,
• w odmiennych warunkach środowiskowych,
• potrafi nawiązać kontakt i współpracować ze specjalistami reprezentującymi różne specjalności w zakresie działań diagnostycznych i pomocowych,
• jest gotowy do podejmowania wyzwań zawodowych i osobistych,
• utożsamia się z wartościami, celami i zadaniami realizowanymi w praktyce doradczej,
• odznacza się odpowiedzialnością za własne przygotowanie do pracy, podejmowane decyzje i prowadzone działania oraz ich skutki,
• ma pogłębioną świadomość poziomu swojej wiedzy i umiejętności, rozumie potrzebę ciągłego rozwoju osobistego i zawodowego,
• poszukuje optymalnych rozwiązań i możliwości korygowania nieprawidłowych działań.
• ma postawę proaktywną i potrafi wzbudzić ją u klientów.